第十届青年教师课堂教学大赛教学设计 吴伟

单元

足球

教学内容

足球·正脚背射门    身体素质    水平四

学  习  目  标

培养学生对足球的运动兴趣爱好，使每个学生能参与其中。

通过本次课的学习，90%学生能较好的掌握足球正脚背射门的技术。

通过足球运动发展学生的快速反应和身体感知能力，发展学生的体能。

学生在练习中能积极的进行练习，努力改进自己的动作，并在练习中乐意接受教师的指导，培养学生自主学习的能力。

教学重点

足球正脚背射门技术动作中支撑脚的站位于摆动腿摆动触球。

教学难点

组球正脚背射门技术动作中支撑脚的站位与触球部位。

器材准备

足球场、球门×2、标志物×10、足球×24  （☆女生 ★男生 ◇教师 △标志物）

程序

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

次数

负荷

课前准备阶段

课前准备

1.教师提前到场，布置好场地器材，准备上课。

按照授课内容的设置摆放器材

学习导入阶段

1

1

课堂常规

教学情境设置

1.在集合地点观察学生，并检查学生人数及上课服装。

2.教师向学生问好。

3.向学生宣布本次课的学习内容，提出学习目标、要求和练习中的安全事项。

4.安排见习生。

5.教师提问：足球场上激动人心的时刻是什么？你们心中觉得足球运动最精彩的是什么？

1.体育委员带领全班同学按约定地点集合，并检查出勤人数，向教师汇报。

2.学生向教师问好。

3.认真仔细的听讲，明确本次课学习内容与要求。

4.见习生随堂听课。

5.努力思考，积极回答老师的问题。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

◇

1

1

1

1

80

80

热身准备阶段

10

热身运动

1.教师带领学生蛇形慢跑。

要求：教师领跑，女生在前，男生在后。跑动中队形整齐，跑动有节奏。

2.教师口令结合示范带领学生进行足球专项准备操练习。

1.学生跟随教师进行慢跑练习，跑动中队形整齐，跑动有节奏。

2.听教师口令，观察教师示范动作，集体跟随教师进行行进间徒手操练习。

△               △

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 

 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 

         ◇

△               △

5

4

1

1

110~

120

110~

120

程序

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

次数

负荷

备注：行进间徒手操的内容

前后击掌、扩胸运动、体转运动

腹背运动、前踢腿、侧踢腿、提膝、高抬腿跑

3.组织学生进行拉伸练习。

3.跟随教师进行拉练习。

组织形式：

☆  ☆  ☆  ☆  ☆

☆  ☆  ☆  ☆  ☆

★  ★  ★  ★  ★

★  ★  ★  ★  ★

         △

 1

1

100

技能学习阶段

17

足球正脚背射门技术动作学习

1.教师示范并讲解正脚背射门的动作要领。

正脚背射门：支撑脚在球的侧方，膝关节微曲。摆动腿大腿带动小腿摆动，击球时小腿做爆发式摆动，同时脚尖下压，脚踝绷紧。用脚背正面击打足球后中部。动作完成后，击球脚在支撑脚之前。

2.教师口令指挥，组织学生进行徒手动作模仿。

强调：不要甩大腿。

3.教师口令指挥，组织学生进行一人踩球一人无助跑击球练习。

强调：支撑脚站位，触球部位。

4.教师巡视，纠正个别错误动作。

5.教师组织安排学生两人一组口令指挥，间隔5－8米进行正脚背射门技术动作练习。

强调：注意练习时支撑脚的站位，摆动腿的摆动，击球的部位。

1.认真听讲，发挥想象，仔细观察教师的示范动作

2.积极模仿，形成动作概念。

3.跟随教师口令进行练习，用心找准支撑脚的位置，保证练习的质量。

4.在教师的指导侠进行练习。

5.听从教师的口令指挥，积极认真的投入到练习中去。注意教师强调的动作要点，力争每次的练习都能将动作做规范。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

◇

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

◇

组织形式：

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

★ ★ ★ ★ ★ ★ 

1

1

5

5

1

5

~

6

5

~

6

8

~

10

100

100

~

110

100

~

110

110

~

125

程序

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

次数

负荷

6.巡视指导，纠正个别动作。

7.语言激励学生，鼓励学生动作的改进。

8.学生进行自我展示，集中讲评，并指导学生总结同学动作中的优点与不足。

备注：学生技术动作中容易犯错误与纠正方法

1.支撑脚站位不准。（让其反复体会支撑脚的站位位置，或者为其做好记号）

2.击球脚害怕触及地面。

3.击球部位不准。

（2.3.解决方法：让其反复做一人踩球一人击球的原地练习）

全情投入，用心体会动作，注意动作中的要点，减少失误。

7.积极改进自己的动作，能在练习中体会到掌握动作后的快乐。

8.勇于展示自己，认真的观察同学的动作，在讲评中勇于说出自己的看法。不断的改进自己的动作。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

◇               ★

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

5

3

~

4

100

~

110

技能拓展阶段

9

不同角度的射门练习

1.教师讲解练习的内容与方法。

2.强调练习中的秩序与练习中的安全注意事项。

3.组织学生进行练习。

4.教师巡视，个别纠正技术动作。

5.请得分最高的同学进行技能展示。并让其说出该项练习的要点。 

1.认真听讲，明确练习的内容与方法。

2.明确练习中的要求与安全注意事项。

3.全情投入练习之中。

4.在练习中不断改进自己的技术动作。

5.认真观察，积极思考，取长补短。

组织方法

将球门分为九个得分部分，四个角落为5分，上下左右为3分，正中为1分，学生在面对球门的正中，左侧，右侧进行射门，在规定练习次数中，得分最高的同学即为获胜者。

9

6

~

8

135

~

140

程序

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

次数

负荷

身体素质练习

5

界外球掷远

1.教师提问：比赛中足球出边线，如何重新开始比赛?

2.教师简单介绍界外球投掷方法。

3.口令组织学生进行界外球掷远练习

1.积极思考，勇于发言。

2.认真听讲，形成正确的动作结构。

3.跟随教师口令进行界外球掷远练习

组织形式：

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

★ ★ ★ ★ ★ ★ 

5

8

~

10

100

~

110

整理放松阶段

1

整理放松

1.教师讲解放松整理活动的方法。

2.教师讲解放松整理活动的方法。

1.仔细听讲，明确要求，积极认真的进行放松整理活动。

2.跟随教师口令，积极的放松。

组织形式：

☆  ☆  ☆  ☆  ☆

☆  ☆  ☆  ☆  ☆

★  ★  ★  ★  ★

★  ★  ★  ★  ★

         △

1

1

100

~

90

课的结束

1

课的结束

1.整队集合，结合本课的情况进行讲评，肯定优点，提出需改进的动作环节。

2.归还器材。

3.师生再见。

4.宣布下课。

1.快速集合，注意听教师的讲评。

2.体育委员归还器材。

3.师生再见

4.解散下课。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

◇

1

1

80

~

90

运动负荷预计

课后小结

心率预计

135bit/min +\_ 5

练习密度

38%