健康的异性交往有什么意义？
高中阶段的异性交往对孩子的成长具有十分重要的意义。发展健康的异性交往可以满足孩子的心理要求，从而达到心理平衡，有利于孩子的个性完善；还可以扩大孩子们的交友范围，使他们友谊的发展不再仅仅局限于同性同学的狭小圈子；同时，由于异性之间思考方式和个性特征的差异，孩子通过异性交往，可以从异性身上学到优点，迁移到他们的人际交往过程中，这有利于增进同学间的友谊，增强孩子人际交往的能力。反之，完全缺乏异性交往会导致适应不良等问题。因此，异性交往对于孩子各方面的发展都具有重要作用。但是，当前的高中生异性交往仍存在着不少问题。因此，家长可以对孩子的异性交往情况多加关注，针对孩子交往过程中遇到的具体问题给予帮助和正确指导。
可能出现的问题
随着高中生生理心理不断地发育，并趋于成熟，他们对异性的态度也有了显著的变化。他们开始喜欢在异性面前表现自己，并尝试着去吸引对方，有一种与有好感的异性同学互相接近、了解、交往并结为朋友的需要，这些都是正常的心理现象。但是，高中生毕竟处于青春期发育阶段，心理还很不成熟，情感观念还不完善，不是十分懂得在异性交往中应该如何自制，很容易在幼稚、不成熟的思想意识下，做出不恰当的反应和行为，比如与异性交往过密，导致自身情绪波动大，陷入情感而忽略了学业。另外青少年自我控制能力、心理承受能力还不够强大，情感状况一旦不稳定，就很可能会导致严重的失落感和悲观心态，对心理造成比较持久的消极影响。
家长可以做什么？
案例描述
高中生小A是一位活泼开朗的女生，成绩优秀，只是数学学科相对薄弱一些。小C，是一位有才气的男生，数 、理 、化学科特别好，平时在班上言语不多。高二学生准备“小高考”之际，老师偶然发现小A和小C走得很近。每天下午放学后，他俩总是来到学生稀少的教室自习，且坐在一起讨论学习问题。可是“小高考”成绩出来，两人的成绩不进反退。老师联系了两位学生的家长，希望可以一起解决问题。小A妈妈近期也有所察觉，近一段时间小A晚上回家较迟，周末还坚持到学校自习，考试成绩却有了退步。
错误做法
小C的爸爸知道情况以后，将小C大骂一通，严格限制他与所有同学的交往，周末将小C关在家里，逼迫他学习，并且拒绝和小C进行心平气和的沟通，否定小C在学习上做出的所有努力。
正确引导
小A的父母认识到问题的严重性，和小A一起开了家庭会议，指出“小高考”的失利和高二以来成绩大幅度下滑的现状，与孩子一起分析、思考长时间过度亲密的异性交往带给小A的得与失。接着帮助小A分析学习上的问题，对小A语文和英语的优秀成绩进行表扬，鼓励她抓好高三的学习机会，把数学成绩提升上去。小A妈妈还送给小A一本精美的本子，在扉页上写着：“静心复习，妈妈期待你的进步！”最后，父母给孩子提出严格的作息时间要求，放学必须准时回家，同时决定高考前与老师保持联系，其他问题暂时不进行过多干涉。
总结
每个人都有被尊重的需要，高中生更是如此，他们渴望父母能理解自己、支持自己的选择和追求，希望父母能理解和陪伴他们，在他们迷茫时适时引导他们。因此。家长面对孩子异性交往方面的问题，可以慎重处理，不用太过敏感，尊重孩子的正常交往。当发现孩子的交往情况出现异常，影响到生活和学习时，再进行干预和引导。家长可以结合自己孩子的具体情况与孩子一起仔细分析原因，客观地讨论利弊，给孩子自我反思的时间，并且鼓励孩子与异性进行健康的交往，和同学一起相互鼓励，共同进步。
另外，家长在平时的聊天中，也可以与孩子分享一些自己关于爱情、关于异性情感的理解，让孩子学会正确认识自我，认识自己的感情，看到自己的不成熟，不断改进，同时也看到自己的优势，提升自我，成为一个真正有自信、有理智的高中生。
相信通过正确引导，家长们都可以帮助孩子形成正确的异性交往观念与心态，避免异性交往中问题行为的产生。学习了正确引导的方法后，我们可以主动地与孩子谈谈异性交往的话题，交流彼此的看法，提出自己的建议，这样我们就可以与孩子建立更亲密、开放的沟通关系，创造轻松、开明的家庭氛围！
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