10月份“教学工作简讯”

2007-2008学年第一学期第2期

教学工作简讯

一、工作回顾：

常规与活动类：

1、10月4—6日，组织各年级部提优补差。

2、组织周勇、杨长乐、李华清、郑明春、诸雯莉、朱祥萍等教师赴丹阳六中参加教科研课堂教学大赛。

3、10月26日上午，“网络环境下教学资源的校本化研究”课题市级研讨活动在雨花台中学举行。活动由市电教馆许逵副主任主持，市电教馆刘卫平馆长、洪礼彬主任、市教研室陆静副主任、雨花台区教育局穆耕森、戴云副局长、区电教馆赵承富馆长、各区县电教教研员、南京市各学校高一地理教师、雨花台区各校信息中心主任、区教育技术研修班骨干教师、我校教科室、信息处及“网络环境下教学资源的校本化研究”课题组的成员参加了此次活动。

雨中杜家伟老师名为《全球气候变化》的研讨课拉开了此次活动的序幕，接着，穆耕森校长介绍了雨花台中学信息化发展的进程，陆静副主任对杜家伟老师的课做了精辟的点评。随后，雨中教科室陈金秀副主任向来宾介绍了课题研究的进展，雨中信息处史成宝主任介绍了资源库的建设情况。最后，刘卫平馆长精彩的指导报告为本课题的深入研究明确了方向。

4、迎接教育现代化区验收检查工作。按区教育局制定的教学常规检查二十八条要求整理归类学校各种教学资料。

5、10月22日，对高一、高二语文教研组的教案、作业和作文批改情况进行教学常规抽查。

6、10月26日下午在我校和谐厅举行了“岁月如诗——高一年级金秋诗歌朗诵会”，穆耕森校长、朱淮源副书记、张红副校长、盛云生副校长以及高一年级部主任杜家伟、高一年级各班班主任、语文教师、学生代表等参加了本次诗歌朗诵会，这次高一年级还特别邀请了我校语文特级教师张建杰教师、语文教研组长梅岚教师、诗歌朗诵方面有特长的邓兰和卫元勋两位教师做评委。

一首首优美的诗歌在18位同学的真情演绎下，深深的打动了在场的每一位教师和学生，会场不时传出同学和老师会意的掌声。朗诵会的高潮是临近结束时曹颖、李华青、刘蓓蓓、曹晓旻四位教师代表的精彩朗诵，得到全场热烈的掌声。朗诵会最后评选产生了一、二、三等奖，分别由穆耕森校长、朱淮源副书记、张红副校长为获奖选手颁奖。本次诗歌朗诵会还被雨花有线电视台所报道。

通过本次朗诵会，在我们的同学心中种下了诗的种子、培养了大家对自然、对社会、对生活的爱与热情，树立了同学们积极向上的思想情操。

7、主题为“激发学习非智力因素，优化学生学习品质”的班主任沙龙于10月27日下午两点，在我校第二会议室召开，由教务处孙进副主任主持。参加会议的有张红常务副校长、分管教学的盛云生副校长、教务处赵光辉主任、德育处茆国芳主任、刘建华副主任、贺昭生副主任、高一、高二、高三年级的年级部主任和部分班级的班主任，并且特别邀请了中华中学的姚发权老师和十三中的陈小健老师参加交流研讨。

张校长指出目前我校学生在学习方面存在诸如自我学习品质有待优化、学习自主时间稀缺等不足的现状，并强调要通过班级工作激发学习非智力因素来提升学生的学习品质，从而整体推进我校的教学绩效和学生成绩，为本次沙龙的交流提供了宏观的方向与视角。

“他山之石，可以攻玉”。中华中学的姚发权老师特别提到用积极的舆论导向引导学生，通过评选“感动班级的人物”等活动让学生体验成就感、愉悦感；十三中的陈小健老师着重介绍了他实行的“学习小组”的经验心得。外校教师的交流发言结合了他们自己的实践、凝聚了独到的思考，可谓平实、真实、务实，屡屡激起在场老师们的共鸣。

在我校教师交流发言的环节中，张居强老师、柏秀琴老师、闫颖老师、王晶老师、王磊老师分别作了精彩发言。几乎所有参加会议的老师都参与了讨论和交流，各抒己见，畅所欲言。之后，又就所有的交流发言和给出的议题作进一步的交流。

在研讨接近尾声之际，茆国芳主任、赵光辉主任、盛云生副校长也先后作了即兴发言，茆国芳主任着重阐述了聆听交流发言的体会，赵光辉主任引用了自己曾在班主任工作中提出并实践的“班级文化”的理念进行交流。盛云生副校长最后谈了参加本次沙龙的三点感受：班主任的智慧与学生潜能都是无限的；班级管理的关键要落实管理制度,创新管理形式；师生的情感是影响教育效果的关键所在，特别强调要关注学生关注的事。

研讨始终在轻松热烈的气氛中进行，其中既不乏严肃的真知灼见，也有轻松的自由谈论，充满了思想的相互交流、相互启发和相互碰撞，真正意义上实现了本次“沙龙”座谈的主要目的。

我们将把这次沙龙研讨的收获——想法、心得的精华部分整理、归纳成专题的书面材料，在适当的时候下发，作为班主任在今后工作中的参考和依据。

8、为了落实区教育局《关于在全区开展第四届“雨花杯”优质课大赛的通知》，为本届大赛选拔优秀的参赛教师，同时进一步提高我校课堂教学效益，推进生命化课堂教学、反思性课堂教学的教学实践研究，第9周（10月29日——11月2日），校内预赛如期举行。本次预赛由教务处统一组织安排，分文理科进行。参赛教师经教研组推荐确定，其中，文科组共推荐12位老师、理科组共推荐11位老师参加预赛。本次预赛组织严密，各教研组、备课组认真应对。学校组织了分管教学领导、学科带头人、市青优、教研组长及部分骨干教师参加听课，在听课过程中，评委们普遍感到参赛教师准备充分，课堂设计亮点频出，生命课堂、激情课堂等教学理念得到了较好的贯彻，展示出了我校教师扎实的教学业务能力。学校将在评委量化打分的基础上推荐优秀教师参加区第四届“雨花杯”优质课大赛。

本次预赛是本学期我校教学工作中又一重大活动，吸引了众多青年教师跨学科听课，营造了浓厚的课堂教学研究氛围。

9、10月30日下午，市高二数学教研活动在我校成功举行,我校郭敏、潘宝康两位教师分别上了《共面向量基本定理》和《平均变化率》研讨课。课后市学科带头人潘春雷老师分别对这两节课进行了总结并给予了高度的评价，各学校教师代表也发表了自己的意见。最后市教研员孙旭东老师作了总结发言，并对此次活动给予了充分的肯定。本次活动充分调动了广大教师进行新课改的积极性。

10、刘蓓蓓老师于十月十八日去建邺高级中学面向全市开设研讨课,获得听课专家及老师的高度评价;方云老师参加全市高中化学中青年教师基本功比赛,获综合奖二等奖及教学理论测试单项优胜奖,特此祝贺!

11、组织了蒋勇、杜家伟、刘蓓蓓、戴文澜、任云五位老师参加全国信息技术和课程整合教学案例评比活动。

12、开展了预约听课活动。

会议类：

1、第六周进行各年级召开质量分析会，进行了月考质量分析。

2、10月12日下午2：30，在我校和谐厅召开了高一年级本学期第一次家长会。穆耕森校长、朱淮源副书记、盛云生副校长，高一年级部主任杜家伟、高一年级全体家长参加了本次大会。

穆耕森校长首先讲话，从三个方面向家长介绍了我校近年来发展的情况：一是办学的理念——促进学生和谐发展；二是优质的办学资源；三是优良的办学绩效。穆校长特别介绍了我校近几年来的高考成绩，为家长把孩子放在我校接受高中教育树立了信心。随后朱淮源副书记针对高一学生特殊的生理、心理特点，与家长作了交流。最后盛云生副校长对高一开学来一个月的教育教学工作做了小结，特别是针对这一次的月考成绩做了说明并解读了江苏新的高考方案。

大会结束之后，家长们分别到了自己孩子所在班级参加了班级的家长会。许多家长会后主动留下与班主任和任课教师交流。本次家长会实现了高一家长与学校的第一次良性互动，促进了家长与我校的精诚合作。

3、10月17日下午4：40 ，在二楼学术交流中心召开了本届高三年级的第四次全体教师会暨月考质量分析会。出席会议的有朱淮源副书记、张红副校长、盛云生副校长、赵光辉主任、邱荣主任、王磊副主任以及全体高三教师。会议由年级部邱荣主任主持。

王磊副主任首先对月考情况进行了分析，将各班、各学科均分等分别作了对比。接下来赵光辉主任布置了下一阶段的工作，要求班主任和任课教师对本次考试作进一步分析和交流，强调要增强课堂效率意识。

最后由朱淮源副书记做重要讲话。朱书记强调语数外三门，一门都不能忽视。教师要调动学生的积极性，试题难度要适当。

4、10月18日星期四中午12：30，在三楼多媒体教室召开了高二年级部2007—2008学年度第一学期第2次教学工作会议。会议由瞿田东主任主持，全体高二教师到会。会议分为三部分，首先，教务处孙进副主任对高二年级的第一次月考进行了全面、准确、细致的质量分析；接下来，张红副校长结合月考成绩，以“如何应对新高考模式”为主题与全年级教师进行了探讨；最后，瞿田东主任对前一阶段时间的年级部工作作了总结，并强调下阶段工作重点。。

5、10月19日星期五下午2：40，高二年级第一次家长会在和谐厅召开，会议由瞿田东主任主持。会上，教务处孙进副主任以“繁杂、众多、有序”六字总结了前期教学工作的特点，并向家长介绍了高二年级在教学方面所开展的各项工作。接着，张红副校长从高考应对策略的角度，解读了高考的模式，与家长进行了交流。此次会议的召开使家长与孩子、学校建立绿色通道，全方位地为学生的成长、成才提供条件。

6、10月23日，由教务处赵光辉主任和高三年级部邱荣主任共同主持召开了高三学生座谈会。通过座谈会，及时了解高三的教学现状，为高三后期的教学工作提供依据。

7、10月29日，召开了高一学生座谈会。

8、10月31日召开高三高考报名工作会议,会上盛校长强调了高考报名工作的重要性并对报名工作提出了总的要求,赵主任就报名工作的具体要求进行了详细解读。

考试类：

1、组织本学期第一次月考。

高一年级：10月7日

高二年级：10月12、13日

高三年级：10月8、9日

2、10月27、28日，组织了江苏省自学考试。

二、下一阶段工作要点：

1、高二年级学业水平测试报名工作及高三高考报名工作。

2、第四届“雨花杯”优质课大赛校内选拔赛总结表彰及推荐工作

3、第10周，常规检查

4、11月12—15日，组织期中考试

5、各年级期中考试质量分析

6、11月下旬，高二读名人成长故事征文比赛

7、11月下旬，高一年级部学生首届读书报告会

8、11月下旬，组织备课组活动观摩研讨

9、11月19日，组织“江苏省名师课堂教学观摩活动”

10、第二次教学工作会议

盛云生副校长对10月份教学工作的点评：

十月份教学工作能够按计划有条不紊地开展,其中给我印象最深的是第四届“雨花杯”优质课大赛的校内选拔比赛,这项工作得到了学校领导、教研组长、全体评委、全体参赛教师的大力支持,应该说这项工作对进一步提高我校课堂教学效益，推进生命化课堂教学、反思性课堂教学的教学实践研究起到了很大的促进作用。但感到遗憾的是,除评委及参赛教师外,参与听课的老师并没有我们所期望的那么多,很多教师没有关注这项工作,希望在以后的赛课活动中能有更多的老师关注、更多的老师参与、更多的老师收获活动的成果。为了更好地提高课堂教学效益，提高课堂教学质量，现将对“有效教学”的一点理解奉献给各位老师。不当指出，敬请批评指正.

实施有效教学,我觉得要解决好三个问题。

一是教学要关注学生的需求。依据情意原理，缺乏学习者的动机、兴趣和追求的教学活动，一定是低效的甚至是无效的。提倡我们的老师应该以实际行动关心全体学生的成长，深入了解学生的生活习惯、学习特点和兴趣爱好，与学生建立深厚的师生感情，最大限度地满足学生的情感需求；提倡教学从具有一定难度的问题出发，引导学生积极参与问题解决，满足学生的认知需求；提倡研究高考改革，研究高考试题，使教学更有针对性和实效性，切实提高教学效果，满足学生的升学需求。

二是教学要讲求效益，教师要有强烈的时间与效益观念。要从学生整体利益出发，要考虑到学生整体素养的协调发展。提倡为学生节省时间，每个学科应最大限度地在规定的时间内，达到应该达到的教学目标；提倡爱护学生身心健康，反对用过分耗费学生时间、精力去换取考试成绩；提倡最大限度地因材施教，分层教学，分类指导，反对缺乏针对性地低效教学；提倡适当加大课堂教学密度，给学生充足的知识信息量，反对课堂中“垃圾语言”和无效的教学行为。研究学生知识背景、认知结构，遵守循序渐进的原理，组织好从简单到复杂的有序积累过程，是提高效益的基础。

三是教学活动要建立目标反馈机制。教师和学生及时地、有针对性地调节教和学的活动，可以大大改善教学行为，高效地实现目标。提倡一节课留几分钟给学生答疑或进行小练习、小测验，实施“课堂达标”考查；提倡教师及时批改学生作业和阶段测验，然后根据批改情况和存在的问题调整教学内容和方法，不使问题积累起来；提倡教师掌握学生的学习“病历”，以便分析学习动态，有的放矢地辅导；提倡教师制定教学目标要尽可能明确与具体，以便于测量和落实。

雨花台中学 教务处 

2007年10月31日