不忘初心，助力学生绽放光彩

不忘初心，助力学生绽放光彩

戴云

2024届高考已然落下帷幕，回顾这一年高三，这个充满挑战与希望的学年，又是一段深刻而难忘的教育旅程。在这个关键时期，我作为高三11班班主任，不仅承担着传授知识的重任，更肩负着引导学生成长、帮助他们面对未来挑战的使命。教师节刚过，此刻的我坐在座位上，细想每位学生的毕业去向，一位谭姓同学不觉让我久久回味。

小谭同学成绩中后，经常为自己的学业成绩苦恼。高三的学业压力让不少学生都感到喘不过气，小谭更是如此。他时常表现出对未来的不确定和对自我的怀疑，多次考试成绩也未达到划定的本科分数线，这让我和家长深感担忧，尤其是这位学生的妈妈，数次家长会后找我，家人因他的成绩焦灼不安。

我决定采取行动。首先，我尝试与小谭进行深入的交流，了解他的兴趣爱好、职业倾向以及他对未来的规划。在交谈中，我发现小谭其实对绘画有着浓厚的兴趣，但因为学业压力，他很少有时间去追求这个爱好。于是，我鼓励小谭在紧张的学习之余，也不要放弃自己的兴趣。我告诉他，绘画不仅是一种放松的方式，更可能成为他未来的一条职业道路。我还建议他考虑高考的志愿走向，考虑走美术高考，建议家长给孩子找找校外正规的美术机构，这样也拓展学生的学习范围，让他和志同道合的同学一起交流学习。

同时，我也针对小谭的学习情况，根据年级部的工作指导反感，对该同学制定了个性化的辅导计划，即一对一导师陪伴制。英语学科方面，我帮助他分析考卷各题型薄弱环节，并安排了适量的基础练习题。在课余时间，我还会亲自监督他的学习情况，确保他能够跟上全班的进度。

经过几个月的努力，小谭的变化令人欣喜。他的学习成绩稳步提升，更重要的是，他找回了对未来的信心和热情。课间进班，多次看到他和同学共同奋斗的身影，甚至看到他成了数学办公室的常客，经常带着一道未听懂的题目来到潘老师身边。

高考出分时，小谭第一时间发信息告诉我，达到本科线了，想拉着老师转圈圈，后来被江西一所大学录取，并选择了绘画作为自己的专业。在毕业典礼上，他特地找到我，感激我在他迷茫时给予的帮助和支持。他说，如果没有我的鼓励和引导，他可能永远不会发现自己的潜力和兴趣所在。

这段经历让我深刻体会到，作为班主任，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的全面发展，帮助他们发现自己的潜能，引导他们走向属于自己的成功之路。高三虽然是一段艰难的旅程，但只要我们用心陪伴、用爱引导，每一个学生都能绽放出属于自己的光彩。